تخطي إلى المحتوى

مقياس أنماط الأخذ والعطاء في بيئة العمل

مقياس أنماط الأخذ والعطاء في بيئة العمل

اختر إجابة واحدة لكل عبارة: دائمًا = 5، غالبًا = 4، أحيانًا = 3، نادرًا = 2، أبدًا = 1

1 أستفيد من خبرات زملائي حتى عندما لا أقدم لهم مساعدة مباشرة في المقابل.
2 أحرص على مساعدة زملائي عندما أستطيع أن أقدم لهم قيمة حقيقية.
3 عندما أحتاج إلى مساعدة، أطلبها بوضوح دون أن أشعر أنني ملزم بردها فورًا.
4 أجد نفسي أتحمل أعمالًا إضافية لمساعدة الآخرين حتى عندما يكون وقتي محدودًا.
5 أرى أن من الطبيعي أن يحصل الإنسان على الدعم من الآخرين عندما يحتاج إليه.
6 أشارك زملائي المعلومات والخبرات التي يمكن أن تساعدهم في أداء أعمالهم.
7 أفضل أن يحصل الآخرون على الفائدة أولًا ما دمت أستطيع مساعدتهم.
8 عندما يساعدني أحد، أحرص على أن أجد فرصة مناسبة لمساعدته.
9 أحيانًا أستفيد من جهد الآخرين دون أن أفكر كثيرًا فيما يمكنني تقديمه لهم.
10 أشعر بالرضا عندما أرى أن مساعدتي أسهمت في نجاح أحد زملائي.
11 أستطيع أن أرفض طلبًا من زميل إذا كان سيؤثر بصورة واضحة على مسؤولياتي الأساسية.
12 أشعر بالحرج عندما أقول «لا» لشخص يطلب مني المساعدة.
13 إذا حاول أحد تحميلّي مسؤولية ليست من اختصاصي، أوضح له حدود مسؤوليتي.
14 أوافق أحيانًا على أمور لا أريدها حتى لا أبدو شخصًا غير متعاون.
15 إذا تكرر استغلال أحدهم لمساعدتي، أغير طريقة تعاملي معه.
16 أسمح للآخرين باستخدام وقتي حتى عندما تكون لدي أعمال أكثر أهمية.
17 أستطيع أن أكون متعاونًا دون أن أسمح للآخرين باستغلالي.
18 عندما يتجاوز أحدهم حدود التعامل المهني معي، أواجه الأمر بطريقة واضحة ومحترمة.
19 أفضل تحمل بعض التجاوزات بدل الدخول في مواجهة مع الآخرين.
20 أضع حدودًا واضحة لما أستطيع تقديمه للآخرين.
21 أهتم بأن تكون العلاقة المهنية قائمة على منفعة متبادلة.
22 لا أشترط الحصول على مقابل مباشر كلما قدمت مساعدة لأحد.
23 إذا كنت دائمًا الطرف الذي يقدم المساعدة، أراجع طبيعة هذه العلاقة.
24 أتوقع من الآخرين مساعدتي عندما يحتاجون مني الكثير من المساعدة.
25 يمكنني الاستمرار في مساعدة شخص حتى لو لم يرد لي المساعدة نفسها.
26 ألاحظ بسرعة عندما تصبح العلاقة المهنية غير متوازنة.
27 أعتقد أن التعاون الناجح لا يعني أن يحسب كل طرف كل شيء للآخر.
28 إذا شعرت أن شخصًا ما يستغل تعاوني، أتوقف عن تقديم المساعدة بالطريقة نفسها.
29 أرى أن من حقي الحصول على التقدير والاعتراف بجهدي.
30 لا أجد مشكلة في أن أعطي أكثر مما آخذ أحيانًا إذا كان ذلك يخدم هدفًا مهمًا للفريق.
31 أساعد الآخرين، لكنني لا أسمح للمساعدة بأن تعطل أهدافي الأساسية.
32 أستطيع تقديم الدعم دون أن أتحمل مسؤولية نتائج عمل الآخرين.
33 عندما أمتلك خبرة مفيدة للفريق، أشاركها بدلًا من الاحتفاظ بها لنفسي.
34 إذا كان تقديم المساعدة سيؤدي إلى استنزافي المستمر، أبحث عن طريقة أخرى للمساعدة.
35 أحافظ على حقوقي المهنية حتى عندما أكون حريصًا على خدمة الآخرين.
36 أرى أن نجاح زملائي يمكن أن يكون جزءًا من نجاحي المهني.
37 عندما أساعد شخصًا، لا أعتبر ذلك تصريحًا له بتجاوز حدودي مستقبلًا.
38 أستطيع الجمع بين الكرم المهني والحزم في التعامل.
39 أحيانًا أضحي بأهدافي المهنية باستمرار من أجل مساعدة الآخرين.
40 أختار بعناية متى أعطي، ولمن أعطي، وما الذي أستطيع تقديمه دون الإضرار بنفسي أو عملي.

تطوير KhaledMGroup

© 2026 Arab Teacher Store | متجر المعلم العربي. جميع الحقوق محفوظة. تصميم وتطوير KhaledMGroup